说到补课，如今的中小学生几乎都有过共同的经历——学校放学后赶去辅导班继续上课，有些孩子晚上补课到8：30，才能匆匆忙忙赶回家开始完成学校布置的家庭作业。
都说现在的中小学生真不容易，可不是嘛！家长们让孩子补课都有自己的道理，孩子成绩好一定要补课，因为不补课的孩子稍不留神就被补课的竞争对手超越；成绩不好的更要补，因为中考升学率只有50%，说不定补一补就有高中读；那么中等成绩的呢？谁也不愿意中考后被强制分流去中职教育。
如今的补课态势，尽管有关教育部门三番五次地强调要减轻中小学生学习负担，取缔校外补课机构辅导班，但补课风气不但没有压下去，而且越演越剧烈。朋友的儿子现上九年级，因为没有补课，朋友屡屡被同事们拎出来洗脑：别人家的孩子都在补课，为什么你不送孩子去补一补，你儿子考重点高中没有问题？要知道只有50%考生有高中读，要是你儿子考不上，可有你们后悔的，孩子不懂事你大人应该明白中考的重要性吧！最后临中考前三个月，朋友没有扛得住来自同事朋友的各种关心，毅然把孩子送进了辅导班。
考虑到英语在中考高考中的主科地位，如果不把成绩提上去，很难通过中考这一关。
可她做梦也没有想到的是，上了一个月的课，女儿的考试成绩从以前的37分下降到11分，看到这个成绩彻底崩溃了。
某女士找到辅导机构要说法，她质疑老师不负责任，连作业都不及时批改，孩子上课怎么可能有效果。校方老师又坚持说学生的底子太薄弱基础太差，恶补也是做无用功。对于此事，某女士的诉求是要求辅导机构把6万元补课费如数退回。而校方直接拒绝，他们认为这不合理，要退也只能退回2000元作为效果不佳的补偿费。
怪圈1：别人家孩子都在补课，自家孩子不补课就吃亏！这种盲目的攀比心理，正是助长补课这种不正之风的主要罪魁祸首，看着别人补课就生怕自家孩子被比下去了。
怪圈2：病急乱投医！平时不管孩子的学习态度和习惯，等到凭考试成绩升学的时候，才猛然醒悟孩子成绩的重要性。怎么办呢？自己没有能力把孩子成绩在短时间内提升上去，于是想到了“补课”，大不了花最高的价格请最好的“名师”，可是，“重赏之下必有勇夫”这个道理在很多地方行得通，唯独在学习上相当寻死路。
当下的升学竞争越来越激烈，望子成龙的父母也越来越多，虽然学校教育实行减负，但孩子的校外教育倒是越来越沉重，不仅每天的时间被在校学习、各种兴趣班、培优班、提高班等安排得满满当当，就连周末、大小长假也没有喘口粗气的机会。中小学生们整天拖着疲惫不堪的身心的学习，为什么升学竞争不见减缓，反而压力越来越大呢？
兴趣是最好的老师，如果孩子被动学习，连学校的功课都学不好，被迫去校外补课，其实就是糟蹋钱。就像上文说到的英语才考37分，说明平时的基础有多差劲，初级阶段的英语学习除了背诵记忆，并没有别的更好办法。别说花6万元的补课费，就是花60万元，也得孩子从愿意记忆一个又一个单词做起。短短一个月就想看成果，怎么可能呢？
只有先调动孩子学习英语的兴趣，引导孩子从被动学习转为主动学习，这才是教育的长久之计。再说，学习兴趣得从娃娃抓起，孩子越大越难改变其固定的观念。
孩子的教育包括四方面：家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育，其中家庭教育是一切教育的基础，也是深刻影响孩子一生的根本教育。如果孩子不爱学习，家长要在自已以及家人身上查找原因，并且身体力行地去影响孩子，让孩子懂得学习的重要性，从而转变观念、端正学习态度，爱上学习。
尽管各种各样的辅导机构、补课班无所不在，加入补课队伍越来越壮大，但补课从来没有什么效果，真正的学霸从来不是补课补出来的。反而大量补课的孩子，不仅会由于时间被安排得太满变得机械、木讷，而且贯穿一生的学习能力也没有得到很好开发。即使有些补课的学生在升学路上能走得很远，但这些都是应试教育下培养出来的“学习机器”而已，等到他们就业后，才会发现自己离社会需要的高素质复合型人才还有很大的差距。
总之，如果孩子不是学习那块料，还是放过他们吧，不要花昂贵的补课费强迫孩子做不愿意做的事情，否则，最终导致的结果就是“竹篮打水一场空”。有那么多钱，让孩子做些有兴趣的事情，或在爱好上提升一下，为将来发展方向奠定基础，不是物有所值吗？“儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧”，教育这事，还是遵循其自然成长规律的情况下再引导、修正，才会有好的结果。